Estudiantes activistas de la Facultad de Filosofía y Letras y su experiencia social en la acción colectiva de septiembre de 2018
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El propósito de este artículo es analizar la experiencia social estudiantes activistas Facultad Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma México durante acción colectiva que se desplegó, en septiembre 2018, ante un ataque violento hacia comunidad alumnos. La investigación usó propuesta Dubet social, resultado articulación tres lógicas acción: integración, estrategia subjetivación. Se empleó metodología cualitativa, mediante cual diseñaron llevaron a cabo ocho entrevistas cuestionarios activistas. En los resultados destaca lógica integración estos dio indignación ataques su por solidaridad con ésta; consistió generación diferentes repertorios (paros, marchas); subjetivación implicó crítica aprendizajes frente participación esta acción.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Iberoamericana de Educación Superior
سال: 2021
ISSN: ['2007-2872']
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.986